按字母表顺序接龙：把"字母有先后"练成条件反射

孩子能把字母认全之后，下一个台阶是"序列感"：A 后面是 B，M 后面是 N——不数着念也知道谁前谁后。阅读板块里有两个活动专练这件事。

活动一：字母序列

字母序列（难度二星黄）：屏幕给出字母序列，空一格让孩子从候选里选出下一个。它练的是"接龙"：不用背整张表，只要每次想清楚"下一个是谁"。

官方手册的玩法说明很简洁——按字母顺序填出缺失的字母。家长陪玩时可以嘴上带着孩子念"……K、L、然后呢？"，念到哪空到哪，序列感在嘴里先建立，手上再点对。

活动二：字母排序

排列字母（难度二星黄）：给出一组乱序字母，拖动它们按字母表从小到大排好。这个比接龙要求高——接龙只需要想"下一个"，排序要全局比较。官方手册把它的目标描述为练习字母表顺序。

两个活动的递进关系

建议先接龙后排序；排序活动里的字母数量随级别增加，卡住了就用控制栏箭头退一级（见活动底部控制栏图标说明）。

顺带练桌面整理能力

有意思的是，"排序"这个动作在软件里反复出现，只是对象不同：字母有本页的两个活动，数字有数序活动（见从数数到数字排序的练习），句子有句子排序（见下一节横排竖排短句阅读练习）。让孩子体会"同类的东西可以按规则排队"，这套思维比字母表本身更值钱。

衔接练习

• 排序玩顺了，去补全单词缺失的字母看字母怎么组词。
• 想练按别的规则排队（大小、长短），看从数数到数字排序的练习里的数序活动。